Monografias de 2007
2007 - Contribuições da Filosofia para o desenvolvimento da
Matemática (Dos Santos, L. P.)
O presente trabalho tem como objetivo: investigar ao longo da história as
ligações entre a matemática e a filosofia, averiguando as
contribuições que esse entrelaçamento proporcionou ao
desenvolvimento da matemática; reconhecer o importante papel da Filosofia ao
longo do tempo para a matemática, investigando os grandes nomes que foram
apontados como precursores em fundamentar a matemática, destacando em cada um
deles suas principais contribuições em prol da mesma; debater as
principais idéias que nortearam essa ligação, focando sempre
a idéia predominante, mais aceita por parte dos matemáticos, e por quê;
e por fim apresentar e fundamentar as principais Escolas Filosóficas e suas
respectivas contribuições para a matemática
2007 - A definição de logaritmos e algumas de suas aplicações
(Sousa, J. R. M.)
(parte I) (parte II)
Mostrar uma síntese da história dos logaritmos e suas aplicações,
apresentando a sua evolução, desde sua origem, no século XVI,
até a definição atual e também a sua importância
para outras áreas do conhecimento. Após sua criação os
matemáticos viram que os logaritmos eram de grande importância, não
só para a matemática mas para a ciência de um modo
geral. Este trabalho se reporta às aplicações dos logaritmos: na
acústica, nos elementos radioativos, na música, nos fractais, nos terremotos
e na astronomia. A fundamentação teórica está baseada
nos autores: Aaboe (1984); Boyer (1996); Eves.H (1995) e Daves P(1986).
2007 - A educação inclusiva e o ensino da Matemática (Aguiar, A. L. A. C.)
O presente trabalho tem por objetivo principal investigar o processo de inclusão
de alunos com necessidades especiais e como é aplicado o ensino da
Matemática para esses alunos. Para tanto, procuramos apresentar o que
é a inclusão educacional e a abordagem histórica e política da
Educação Especial no Brasil, perpassando desde as
leis do passado até o presente, apresentando a evolução
dessa modalidade de ensino nas leis vigentes. Procuramos também tratar a
importância da matemática na Educação Inclusiva, discutindo
a formação do professor e como ele deve aplicar seus conteúdos
matemáticos na sala de aula que têm alunos especiais. Foram utilizados
autores como MAZZOTA, CÉSAR, GESSINGER, entre outros, para subsidiar
historicamente o trabalho, cujos dados necessários foram obtidos através de
levantamento bibliográfico, como também através de artigos obtidos
na Internet.
2007 - Educação de jovens e adultos: estudo sobre o ensino e
aprendizagem de matemática no município de Acaraú - Ceará
(Salvino, A. L.)
Desde o começo de sua história o ser humano sente a necessidade
de registrar as quantidades com as quais se relaciona, hoje em dia os homens sentem
a mesma necessidade, dessa vez para comprar roupas, comidas, fazer e receber
pagamentos dentre outras necessidades do cotidiano. Por isso não são
necessários muitos argumentos para convencer as pessoas sobre a
importância da matemática entre os conteúdos da educação
escolar, é justamentente conhecedor dessa necessidade que os jovens e
adultos voltam a estudar, e baseado nisso foquei meu trabalho em pesquisas
bibliográficas e pesquisas de campo. Para embasamento teórico,
meus estudos perpassam a história e o parâmetro legal da
Educação de Jovens e Adultos, relato também as principais
Propostas Pedagógicas Nacionais de Matemática nesta modalidade,
além de contar com as contribuições de Paulo
Freire, dos PCN's da Educação de Jovens e Adultos de matemática
e da LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação.
2007 - Fractais: Caracterização e Leis de Formação
(Pereira, A. B.)
Trabalho de cunho pesquisacional, cujo principal objetivo não é
demostrar todas as propriedades fractais, mas sim depois de mostrar alguns
pré-requesitos à compreensão do assunto possa proporcionar
uma abordagem mais prática e sem tanta formalização,
possibilitando aos leitores, através da geometria que está
ao alcance de todos compreenderem a noçãao de fractal, percebendo
a presença dessas figuras em nosso meio principalmente na natureza.
2007 - GNUPLOT: comandos básicos e aplicações em sala de aula
(Fontenele, F. C. F.)
Este trabalho tenta mostrar de forma clara como começar a trabalhar com o
aplicativo GNUPLOT. Um software livre, de grande potencial, que gera gráficos em
duas e três dimensões e é usado em diversas áreas
científicas.
2007 - História da Álgebra: Desenvolvimento e Precursores
(Gomes, P. C. B.)
Este trabalho tem como objetivo tornar conhecidos alguns dos grandes matemáticos
que se destacaram em álgebra. Identificar as pessoas que fizeram à
álgebra que estudamos hoje. Para tanto, procuramos apresentar a
evolução dessa ciência partindo da sua forma
mais primitiva, a que o homem moderno teve acesso, até chegar ao nível
atual de abstração; estudamos as civilizações do Egito,
Mesopotâmea, Grécia, China, Índia, Arábia e Europa Oriental
e Ocidental, mostrando o estágio de desenvolvimento algébrico de cada uma
delas. Estudamos a história da vida de seis grandes algebristas:
Al-Khowrizme, Viét, Cardano, Bombelli, Euler e Gauss.
2007 - Jogos Educativos: Caracterização e aplicações no
ensino da Matemática (Moreira, N.)
O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre o papel dos jogos na
sala de aula e a avaliação de sua eficácia com base em pesquisa
bibliográfica e de campo, realizada na sala do quinto ano do ensino fundamental.
Afinal, com tantas mudanças ocorridas nos últimos anos, o
professor sente a necessidade de inovar, buscar novas metodologias e recursos
didáticos para estimular e envolver os alunos no aprendizado matemático.
2007 - Uso do Material Dourado e blocos lógicos na Matemática no
primeiro ano do ensino fundamental das escolas municipais de Ipu (Nascimento, E. M. N.)
Uma síntese da origem e implicações psico-pedag&ocaute;gicas
do uso do material concreto no ensino da Matemática;
pesquisa-se as finalidades, contribuições e aplicações
do Material Dourado e Blocos Lógicos, e analisa-se o conhecimento
prático e teórico dos professores do primeiro ano do
ensino fundamental nas escolas municipais de Ipu.
2007 - Uso das novas tecnologias no ensino da Matemática (Pita, G. G.)
Esta monografia teve como objetivo investigar a evolução
das diversas formas de tecnologias educacionais e sua contribuição
no ensino da matemática. Para tanto, procuro-se demonstrar historicamente
o desenvolvimento da tecnologia no Brasil, as transformaçotilde;es
do cenário político e suas influências nas políticas
educacionais, a participação do professor e da escola, as tecnologias mais
usadas, o avanço que a tecnologia trouxe para a educação
e o uso dela no ensino da matemática.
2007 - Resolução de problemas envolvendo as operações
fundamentais no sexto ano do ensino fundamental (Barros, F. S. R.)
Esta monografia tem como objetivo principal analisar a influência de
sequências teórico-metodológicas na aprendizagem de
resolução de problemas. Foram utilizados como
fundamentação teórica as concepções de Polya (1994),
Dante (1996), PCNs (1998), Borges Neto (2001), entre outros. Para tanto procuramos
analisar a importância da resolução de problemas no ensino da
matemática, fazendo uma abordagem da resolução de problemas no
desenvolvimento da matemática, onde apresentamos algumas idéias de
pensadores como Sócrates, Platão, Descartes, Walls e Skinner a
respeito da atividade de resolver problema.
2007 - Tópicos de Sequências e Séries (Gomes, N. C.)
Sequências e Séries são assuntos que devem ser abordados nas
disciplinas de Cálculo de qualquer curso de graduação em
Matemática, mas devido a uma série de fatores, isto não
aconteceu com a autora deste trabalho. Para tentar suprir um pouco dessa
deficiência, escolheu-se, então, esse assunto. Neste trabalho,
definimos sequências e através de exemplos e teoremas vemos a
caracterização de sequências convergentes e divergentes,
sequéncias limitadas, crescentes e decrescentes e sequências
monótonas. Também, introduzimos o conceito de séries e
através de exemplos, teoremas e proposições estudamos
critérios de convergência, testes de comparação
(limite e integral), como também, critério de convergência
para séries alternadas.
Fique em casa! A pandemia está em curso e somente praticando a
quarentena é que será possível abaixar a curva. Todas as
vidas valem muito mais do que a vida de qualquer banqueiro! Porque
nós somos úteis!
Atualizada
segunda-feira,
22 de
junho
de 2020